近日，教育部召開“雙減”試點工作推進會，針對當前校外培訓治理中的重點難點問題，明確提出四個新的管理要求，旨在進一步鞏固和深化“雙減”成果，促進學生全面發展和教育公平。這四個新要求具體如下：

第一，強化培訓內容規范管理。要求各地嚴格落實國家課程標準和教學計劃，嚴禁超綱教學、提前教學，確保培訓內容與學校教育相銜接，避免加重學生課業負擔。

第二，加強培訓機構資質審核與動態監管。要求對培訓機構的辦學資質、師資水平、收費標準等進行全面核查，建立黑名單制度，對違規機構依法依規嚴肅處理，并實行動態跟蹤監管，防止問題反彈。

第三，推動培訓服務轉型與質量提升。鼓勵培訓機構向素質教育、興趣培養方向轉型，支持開發多樣化、個性化的非學科類培訓項目，同時加強師資培訓，提升教育教學質量，更好地滿足學生多元化發展需求。

第四，健全家校社協同機制。要求學校、家庭和社會共同參與，加強溝通協作，引導家長樹立科學教育觀念，理性選擇培訓服務，避免盲目跟風，共同營造有利于學生健康成長的良好環境。

教育部強調，各地要結合實際，細化落實措施，確保四個新要求落地見效，持續推動“雙減”工作向縱深發展，為構建德智體美勞全面培養的教育體系奠定堅實基礎。